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小学数学课堂教学应注意的几个问题

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摘要小学数学数学课堂教学中，学生真正意义的学习不应是被动接受现成的书本知识，而是以积极的心态，在自己已有知识经验的基础上对新问题进行自主探索、主动建构的过程。数学课堂教学应注意以下几个问题：

作者李娥

机构地区贵州省毕节市双山新区平原小学

出处《群文天地》 2012年第10期230-230,共1页

关键词数学课堂教学小学数学书本知识被动接受知识经验主动建构学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第10期

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