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数学课堂有效提问的略初探
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摘要
提问作为课堂教学互动最主要的举措,是在发挥教师主导性的前提下,以学生的知识能力和心理水平为基础,发挥学生的主体性,它是有效体现教师主导性和学生主体性最常态化的方式.常见的形式有群体回答、个别回答和个体板演等方式.数学是一门思维训练的学科,通过提问,能激发学生的探究欲望;
作者
徐荣新
机构地区
无锡市洛社高级中学
出处
《福建中学数学》
2012年第9期9-11,共3页
关键词
有效提问
数学课堂
学生的主体性
教师主导性
课堂教学互动
学生主体性
知识能力
思维训练
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建中学数学
2012年 第9期
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