浅谈课标背景下数学教学中的“主导”与“主体”

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摘要我们知道,数学课标课程改革特别强调学生＂自主探索、动手实践、合作交流＂,说到底,就是在教学中,更突出了学生的主体地位,当然,教师作为教学的＂组织者、引导者、合作者＂在教学中扮演主导作用也并没有削弱.那么,在具体的数学教学中,学生的主体地位如何实现？教师的主导作用如何发挥？下面谈谈笔者的一些拙见.

作者余会昌

机构地区福建省厦门市湖滨中学

出处《福建中学数学》 2012年第9期32-33,共2页

关键词数学教学 “主体” 课标课程改革动手实践合作交流学生组织者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2012年第9期

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