探究数学教学方法培养学生创新能力

《数学新课程标准》指出：“九年义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐与创新的发展”。在教学中，必须改革灌输式的教法和研究学生学习的心理规律人手，更新教学理念。“施教之法，贵在启导。”教师是教学活动的设计者和组织者，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。为此，优化教学方法，要求教师的“教”必须致力于“导”，服务于“学”，这样，才能让学生主动地投入学习，培养学生创新能力。