实行养成教育成效评价机制，推动中职生品行发展

中等职业院校旨在培养具有综合能力，专业素养的中高级专业人才。要培养这种创新型实用人才，就需具备合理、规范、有效地评价机制。而养成教育作为素质教育的核心和灵魂，首先就要形成一套完善的养成教育成效评价机制，才能正确把握中职生的发展动态，引导品行良性发展，激励和引领学生提高综合素质，为就业打下良好的德育基础，具有长远影响和重要的现实意义。