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渗透情感教育培养学生能力
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摘要
语文是一门感性与理性相结合的学科。语文教材中的文章都是有情之物,蕴含着作者的情感,能引发读者的共鸣。在小学语文教学中渗透情感教育有利于调控学生的情感,发挥学生的心理潜能,有利于培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,有利于培养学生发现美、感受美的能力,对小学生未来的发展有重要的作用。
作者
杨春
机构地区
贵州省大方县双山镇腰塘小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第19期150-150,共1页
关键词
学生能力
情感教育
教育培养
小学语文教学
语文教材
感性与理性
心理潜能
道德情操
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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