如何让数学融人生活

《义务教育数学课程标准》指出：“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程；获取积极的情感体验；感觉数学的力量，同时掌握必要的基础知识和基本技能。”数学知识离不开生活，数学活动更离不开生活实践，社会生活是一切的源泉。在教学活动中，要根据教材内容和学生的年龄特征，紧密地联系学生所熟悉的生活来阐述数学知识，使学生感到数学就在身边，生活离不开数学。