谈情感要素在初中音乐教学中的地位与作用

新课标制定的三维目标中，将学生的“情感态度、价值观”放在了首位，新课程观将教学中的“情感要素”提高到一个新的层面和高度。体现其在新课标中重要的价值取向。也突出了“情感价值观”在音乐教学中极为重要的地位。音乐教育既是＂审美教育＂也是“睛感教育”。教师只要把握教学中的＂睛感要素＂，抓住对音乐作品中情感的体验，激发出学生参与音乐表现的实践活动的情感热情。就抓住了教学中的主要矛盾。教学难点就能迎刃而解。课堂教学就会取得事半功倍的好效果。其中学生就是最大的受益者。