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在激励中成长在评价中发展——浅谈小学语文课堂评价语言 被引量:1

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摘要 教师作为课堂教学的主导者,语言仍然是课堂上师生交流的最直接、最有效的教学工具。教师充满魅力的课堂评价语言,虽不是蜜,但可以粘住学生;虽不是磁,但可以吸引学生。
作者 林月清
出处 《课堂内外(教研论坛)》 2012年第8期50-51,共2页 OPEN CLASS Teachers  Version
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