《光学显微镜的使用方法》教学设想

为消除学生首次接触显微镜的陌生障碍，设计根据学生的认知特点，从感性到理性，循序渐进、由浅入深、由易到难。由于学生对照图片比较容易感知显微镜的各部，所以显微镜的结构则采用让学生自己通过自主先学的活动去认识。