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建构主义视野下的《体育保健学》教学设计原则

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摘要《体育保健学》是体育教育专业的专业基础课(学位课程)之一,本文引入建构主义学习理念,对本科生《体育保健学》教学改革进行探讨,提出建构主义指导下的《体育保健学》教学设计指导原则,以及教学设计过程中应避免的误读。

作者李远明

机构地区毕节学院体育与健康科学学院

出处《当代体育科技》 2012年第26期3-4,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词体育保健学教学改革建构主义

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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