摘要
利用统计学的方法,对信息检索课的教育质量进行定量分析评估,包括试卷质量评估和学生成绩分析,以真实准确地反映教学情况,促进信息素质教育的教学模式、教学内容等方面的改善与变革。
出处
《情报探索》
2012年第10期10-12,共3页
Information Research
基金
2011年湖北省高校图工委研究基金项目"TBL教学模式在信息素质教育课程的设计与研究"(项目编号:2011YB07)
三峡大学教学研究项目基金"新时期信息量检索课程的教学改革研究"(项目编号:J2011117)成果之一
