摘要
差异教学是指在班集体教学中，立足于学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，为促进每个学生的学习而最大限度地发展教学．笔者理解的差异教学是在教学中给每个学生均等的机会，能把学生从惧怕权威、缺乏自尊心以及自感不重要等不良心理状态中解放出来，鼓励学生表达自己的思想，理解并认可不同意见的分歧．在谅解、宽容、幽默的气氛中，鼓励学生自我提高、自我约束和进行创造性的努力．
出处
《中学数学月刊》
2012年第10期12-14,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
