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成人教育学发展的历史思考 被引量：1

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摘要 通过对"成人教育学"所对应的历史事实是什么进行动态考察,即把"成人教育学"放入变化、发展的历史脉络中,对发展历史进行分阶段性地描述,做出阶段情况、特征的归纳与总结,力求展现成人教育学本来的面貌,理解其真实的涵义,从而获得关于"成人教育学是什么"的纵向、历史维度的认识与理解。
作者 王宏 王一凡
机构地区 上海开放大学 上海市学习型社会建设服务指导中心
出处 《职教论坛》 北大核心 2012年第27期38-42,共5页 Journal of Vocational Education
关键词 成人教育学 历史思考
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献13

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共引文献53

同被引文献21

引证文献1

职教论坛
2012年 第27期

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