摘要
文章在分析大学生弱势群体心理危机产生时的主要表现特征的基础上,对其成因进行系统剖析,提出了对大学生心理危机干预应持积极、预防的理念,并建立和完善"监控预警、应对干预、跟踪服务"的心理危机全程干预机制,从而及时有效地处理危机事件,使高校心理危机干预成为保证大学生健康成长成才的重要环节。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2012年第9期85-86,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2011年度徐州工程学院党建与思政研究会课题"大学生心理健康素质与心理健康教育"的阶段性成果
