大学英语教学应导入文化因素

进入大学之后,学生对于英语这门课程的应试压力较比中学有所减少,对硬性词汇、语法等教学内容的课堂需要有所降低。而随着我国在政治、经济、文化等各个领域的不断发展,国际综合地位的不断提高,英语的实际应用功能显得愈发的重要了。由此可见,在大学英语教学中插入文化元素是很有必要的。本文从学校、教师、学生等三个方面进行讨论。