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特教学校创新培养模式初探
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摘要
目前.残疾学生培养模式没有现成的路可循,需要我们根据素质教育思想和理论脚踏实地探寻和创新。近年来.镇江特教中心从课程设置、内容选择、教学组织形式等方面进行大胆探索,建构并不断丰富着“一体两翼”之残疾学生培养模式,走出了一条基于校本的、真正践行素质教育思想的残疾学生培养之路,在这条路上,我们渐行渐悦.这是因为我们看到了无限美好的前景。
作者
张全宝
赵庆
机构地区
江苏省镇江市特教中心
出处
《镇江社会科学》
2012年第3期60-61,共2页
Zhenjiang Social Sciences
关键词
特教学校
创新
培养模式
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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