摘要
目的:探讨情景教学法在"医院健康教育"教学中的应用和效果。方法:对2010级本科护生采用情景教学法开展"医院健康教育"教学,通过师生双向评价,了解其效果。结果:教师对护生情景教学参与的整体评价较高;74%~94%的护生认为情景教学法对调动自身学习积极性、激发对护理专业的学习兴趣、提高其综合能力等方面有较大的帮助。结论:情景教学法充分发挥护生学习的主体作用,是提高护生综合能力的有效方法。
出处
《护理实践与研究》
2012年第19期111-112,共2页
Nursing Practice and Research
基金
第四军医大学护理系教学研究课题(HLXJG201001)