唤醒:语文教学之于传统文化的使命

追本溯源，从远古的言语文字教学到独立成科的语文，语文教学一直与传统文化有着千丝万缕的联系。也正因如此，作为母语教育的语文，不可避免地具有丰富的传统文化意蕴，而这种文化意蕴正是语文教学承载的核心任务。在追求文化意蕴的语文教学中，习得语言文字并不是目的，能够使学习者达到文化自觉，实现从对文化的局部理解到全面唤醒才是终极目标。这就要求教师在教学实践中要通过挖掘文字内涵、感受文本文化内涵进而使学习者获得文化陶冶。