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初中语文教学中发展性评价的探索
被引量:
2
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摘要
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”由此可见,促进学生健康发展,是进行学生评价改革的出发点和归宿。传统的语文教学评价往往是以甄别为目的,用静止的眼光看待学生,忽视学生在成长过程中的进步,会给学生的终身发展带来极为不利的影响。
作者
仲金棋
机构地区
江苏省兴化市楚水实验学校初中部
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第9期97-98,共2页
Modern Chinese
关键词
初中语文教学
发展性评价
《基础教育课程改革纲要(试行)》
学生全面发展
学生评价改革
评价体系
学业成绩
学生发展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第9期
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