谈基于学生良好身心发展的语文合作学习模式的建构

学生之间的关系是其健康的认知发展和社会化所必须具备的条件，与同伴的相互作用是学生身心发展和社会化赖以实现的基本。语文合作学习模式的建构，对教学而言意味着对话与参与；对学生而言意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的彰显，创遣l生的解放；对教师而言意味着专业成长和自我实现的过程。