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摘要
目前,随着新课程改革的深入发展,越来越多的高中语文教师将体现学生主体地位作为突破口,提升语文教学成效,取得了较为明显的效果。笔者近年来致力于模式教学研究,取得了阶段性成效,本文进行简要阐述。
作者
崔晓燕
机构地区
江苏省南通市李堡中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第8期140-140,共1页
Modern Chinese
关键词
课堂
学生主体地位
语文教师
新课程改革
教学成效
教学研究
高中
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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现代语文(上旬.文学研究)
2012年 第8期
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