“光学”在眼视光医学人才创新能力培养中的作用

从眼睛具备＂光学＂器官和＂生物＂器官双重属性的交叉学科特性出发,研究＂光学＂课程运用和实践特性与眼视光医学教育课程的学科交叉和融合,分析其在人才创新能力培养中的重要作用。总结并分析我校眼视光医学人才培养过程中交叉学科的整合方式,探讨创新能力培养过程汇中存在的问题,并提出如何利用交叉学科更好的培养医学人才的创新能力。