基于情境活动的《语文》课程设计

根据中等职业学校课程教学改革新大纲新教材的要求,依据中等职业学校学生认知特点,以突出学生职业岗位需要的听、说、读、写能力训练为重点,通过创设教学情境,完成训练内容,实现课程培养目标。