期刊文献+

刍议隐喻在外语教学中的能力培养

下载PDF
导出
摘要 隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种认知方式和思维方式。隐喻作为学习语言的基础,可以让我们从新的视角来研究外语教学,为提高学生的认知水平,强化学生的敏捷感,为训练学生的外语思维能力提供了有效途径。
作者 陈建宇 徐畔
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第29期115-115,117,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1亚里士多德 罗念生.修辞学[M].北京:三联书社,1991.24-25.
  • 2Lakoff. G&Johnson. M. Metaphors We Live By[M].Chicago and Lindon,The University of Chicago Press, 1980.
  • 3毛英.隐喻思维在英语阅读理解中的应用[J].湖南科技学院学报,2006,27(7):200-202. 被引量:10
  • 4ThomasHardy,著.苔丝,雷芳,译.天津科技翻译出版社,2003.

二级参考文献9

共引文献56

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部