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消除负面心理定势 优化物理实验教学
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摘要
本文分析了大学物理实验教学过程中,学生存在的三种负面心理定势：轻视心理、畏怯心理、依靠心理,并提出了相应的对策。
作者
钟小丽
刘雪梅
机构地区
华南理工大学理学院物理系
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第29期246-246,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
物理实验
心理定势
实验心理
分类号
O172 [理学—基础数学]
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中国科教创新导刊
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