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浅谈物理学史对提高高中生科学素养的影响
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摘要
物理学史对提高学生的科学素质有着重要的意义,本文将从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维角度分析物理学史对提高高中生学科素养的作用,并探索出如何有效地利用物理学史来培养高中生的科学素养。
作者
陈日娇
机构地区
华南师范大学
出处
《科技资讯》
2012年第25期204-204,共1页
Science & Technology Information
关键词
物理学史
高中生
科学素养
三维角度
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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