摘要
词汇学习经常被看作英语学习中最简单的一步,因此词汇教学常常受到忽视,并逐渐成为英语教学中的一个顽疾。语义场理论是语义学研究的一个重要组成部分,为词汇教学提供了重要依据。应用语义理论指导大学英语词汇教学,可以帮助学生了解词与词之间的相互联系、相互区别,扩充学生的词汇量,提高学生自主学习的能力。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2012年第5期142-144,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(2010101)