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教育生态学视域下英语课堂生态主体的角色定位
被引量：
3
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摘要
本文选取教育生态学的视角,在课堂生态定义、特征和功能的基础上,阐述了英语课堂生态主体间的辩证关系,并进一步探讨了课堂生态主体的合理角色定位。
作者
邓海燕
谢杰
机构地区
娄底职业技术学院外语系
出处
《内蒙古民族大学学报》
2012年第4期165-166,共2页
Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
基金
娄底职业技术学院教研课题(编号:LDZY10BZC08)
第三期全国高专英语类专业教学改革课题(编号:GZGZ7611-164)阶段性成果之一
关键词
教育生态学
英语课堂
生态主体
角色定位
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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