摘要
[目的]建立具有中医特色的量化迷你临床演练评估(Mini-CEX)。[方法]介绍Mini-CEX的创立和发展,论述推广使用Mini-CEX的必要性,阐述建立量化Mini-CEX的要点。[结果]建立具有中医特色的量化Mini-CEX。[结论]Mini-CEX兼具评估和教学功能,不仅能使学生发现临床实践中的不足之处,而且能使教师重新思考和修正自己在临床工作中的缺失,从而促进教学相长。
出处
《广西中医药大学学报》
2012年第3期87-91,共5页
Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine
基金
福建省教育厅B类课题(NO.JB08155)