量化迷你临床演练评估在临床教学中应用的探讨

[目的]建立具有中医特色的量化迷你临床演练评估(Mini-CEX)。[方法]介绍Mini-CEX的创立和发展,论述推广使用Mini-CEX的必要性,阐述建立量化Mini-CEX的要点。[结果]建立具有中医特色的量化Mini-CEX。[结论]Mini-CEX兼具评估和教学功能,不仅能使学生发现临床实践中的不足之处,而且能使教师重新思考和修正自己在临床工作中的缺失,从而促进教学相长。