新课改下自制教具的设计制作与评价

随着新一轮课程改革的到来，素质教育越来越受到人们的重视，大力提倡自主学习和创新教育、教材建设的多样化和地方化等一系列改革措施使课程改革呈现一派生机，也给自制教具研究工作带来了新的机遇和挑战。同时，新课程标准要求大力推进探究性实验教学，也促使如何研制符合新课程、新教材特点的自制教具，以更好地为课堂教学服务成为一个重要议题。