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线性代数课程教学中培养学生学习兴趣的方法探微
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摘要
本文从创设问题情境给出矩阵运算的合理性,恰当进行验算和问题驱动三方面,探讨了在线性代数课堂教学中有效提高课堂教学效率,真正培养学生的学习兴趣的方法。
作者
唐秋林
吴美云
机构地区
南通大学杏林学院
南通大学理学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2012年第5期19-20,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
基金
国家自然科学基金(11101229)
南通大学教学研究课题(2011B08)
南通大学杏林学院教育教学研究基金项目(2011J207)
关键词
线性代数
矩阵运算
验算
问题驱动
分类号
O153 [理学—基础数学]
引文网络
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2012年 第5期
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