基于STP理论对独立学院人才培养目标的定位研究

本文借助STP理论为方法论分析独立学院的办学定位,结论是:在普通本科与高职院的双重压力下,重新反思独立学院人才培养目标定位更有必要。独立学院提供的教学服务既介于普通本科与高职院之间,又介于"官办"学校与"私立"学校之间,独立学院的"顾客"(即学生)具有多元的价值取向,也就是存在发展自我的需求,因此,独立学院的办学定位应是:促进学生发展自我。