期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何让学生自主参与思想品德课教学

下载PDF

导出

摘要一、确立学生主体地位，倡导学生自主发展 1．促进学生思考，发挥学生主体作用。在课堂中学生学习不能没有时间和空间，我们要明白学生不是知识的消极的接受器，教师也不可能机械地把知识填塞到学生的头脑中去，只有通过学生自己的独立思考和实践活动，

作者姜贞

机构地区江苏省赣榆县海头第二中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2012年第10期49-50,共2页

关键词学生主体地位思想品德课教学学生主体作用自主发展实践活动和空间中学生接受器

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

1丁庆珠.初中体育教学中发挥学生主体作用的途径[J].太原师范学院学报（自然科学版）,2001(1):116-116. 被引量：1
2邢自军.谈生物教学中科学文化素质的培养[J].河南教育（教师教育）（下）,2009(9):17-17.
3陶清.发挥学生主体作用,实施思品有效教学[J].文教资料,2009(14):128-129.
4于春红.以人为本发挥学生主体作用[J].今日科苑,2009(16):198-198.
5马正国.初中地理教学中小组合作学习误区及策略探讨[J].科技视界,2013(12):120-121. 被引量：12
6柯跃山.论学生自主发展的若干做法[J].福建基础教育研究,2011(12):125-125.
7蔡琦.化学教学中发挥学生主体作用的认识和实践[J].中国科技信息,2005(4):145-145. 被引量：1
8李晶瑛.谈教师主导作用与学生主体作用[J].黑龙江科技信息,2012(20):195-195.
9华荣海.利用现代教育技术进行开放教学和协作学习[J].中国教育技术装备,2011(7):169-170.
10冒华丽.追求本色语文实现有效教学[J].小学语文教学（园地）,2013(2):8-8. 被引量：1

中学政史地（教学指导）

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部