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浅谈学生地理学习兴趣的培养

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摘要兴趣是学习的强大动力，也是地理教学是否成功的标志之一。如果学生普遍对地理课感兴趣，教学过程就会有可能成功；如果学生普遍对地理课不感兴趣，说明教师的教学过程存在问题；如果学生普遍厌倦地理课，说明教学过程基本上是失败的，教师应该对自己的工作进行全面、彻底的反思。分数受多种因素影响，

作者左刚

机构地区河南省淮滨高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2012年第10期62-63,共2页

关键词学习兴趣地理教学学生培养教学过程地理课教师

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

引文网络
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中学政史地（教学指导）

2012年第10期

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