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《理性之光和浪漫之声》一课的教学及联想

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摘要一、课前的遐思断想学生通过学习上一节课《启蒙运动》，已经了解了启蒙运动的背景及启蒙思想家的主要观点和影响，这节《理性之光和浪漫之声》要求理解启蒙的真谛。“理性”和“浪漫”都是很抽象的感念，很多教师对这节课都觉得很难把握。笔者认为，

作者戈玮巍

机构地区浙江广播电视大学嘉善学院

出处《中学政史地（教学指导）》 2012年第10期72-73,共2页

关键词浪漫理性联想教学启蒙运动学习

分类号 TP368.3 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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中学政史地（教学指导）

2012年第10期

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