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浅淡小学美术欣赏课的探究式教学
被引量:
8
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摘要
美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分。对于小学美术欣赏课,教师应该转变原有的角色,构建合理完善的教学程序,利用学生原有经验与作品的表现手法的对比,以及画面内容与思想情感的联系,引导学生主动探究,使其主动参与到欣赏课中来并成为真正的欣赏者。
作者
姚育晓
机构地区
福建晋江市实验小学
出处
《美术教育研究》
2012年第20期118-119,共2页
Art Education Research
关键词
欣赏教学
自主探究
合理程序
经验冲突
情感体验
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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