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寓理于美育——儿童美术课堂情境导入有感
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摘要
不论中西方关于儿童美术的教育手段有怎样不同的理解,对于儿童美术在儿童教育中的作用的认识都是相同的——希望儿童能有颗善良的心。在美术课堂中,笔者越来越感受到学习美术不仅仅是学会怎么画,更重要的是学会对于外在世界独特的美的体验与表达,学会专注于一件事,学会遵守一定的规矩,学会用心观察生活。
作者
李婧
机构地区
浙江师范大学美术学院
出处
《美术教育研究》
2012年第20期146-146,共1页
Art Education Research
关键词
情景导入
美育
学习习惯
分类号
J20-4 [艺术—美术]
G652 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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