在聆听恢弘的交响中培养音乐的耳朵——以《1812年序曲》教学设计过程与分析为案例

音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。培养“音乐^-g-＆”即培养主体的审美感知和审美情感，是音乐鉴赏教学的重要任务之一。课堂中采用了“渗透式鉴赏教学”模式，通过“审美直觉一审美体验一审美升华”的教学过程．实现有效教学。本文对教学目标、教学环节及教学方法改进等方面进行了分析和思考。