摘要
通过对《计算方法》课程中近似、迭代、逼近、离散化等数学思想的探讨,使得该课程既能培养学生的数学思维能力,又能够培养学生应用数值技术和计算机技术分析解决实际问题的能力.
We investigated some mathematic ideas in the course of " Computational Method", such as approximation, iteration, approaching, and diseretization. By penetrating these ideas, we can train the student the mathematic thinking ability, and culture the ability to apply the numerical technique and computer technique to the practical problems.
出处
《怀化学院学报》
2012年第8期61-63,共3页
Journal of Huaihua University
基金
湖南科技大学博士启动基金(No.E51053)
湖南省教育厅教改项目(湘教通[2009]321号198)
湖南省高校创新平台开放基金(No.12K106)
关键词
计算方法
数学思想
教学
computational method
mathematic idea
teaching