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课堂组织教学有效性的探究

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摘要组织教学贯穿于课堂教学的始终，是稳定学生情绪、维护课堂秩序、增强学生学习注意力、调动学生学习积极性、完成教学任务的基本保证。

作者陶勇

机构地区江西省宜丰县新昌第六小学

出处《课堂内外（教研论坛）》 2012年第9期27-27,共1页 OPEN CLASS Teachers　 Version

关键词组织教学课堂有效探究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教研论坛）

2012年第9期

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