学生综合素质评价指标体系构建与基于属性论的权重确定方法

研究了大学生综合素质评价指标体系的构建原则:目的性和导向性相结合原则、层次性原则、系统性原则、可操作性原则、科学性原则;设计了评价指标体系的评价内容:思想道德素质、专业素质、身心素质和发展性潜能四个方面;并引入属性坐标学习和分析法以确定各指标在不同档次下的动态权重。突破了传统固定权重的局限,为大学生综合素质评价开辟了新途径。