“学困生”转化教育的探索与思考

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摘要本人从事初中普通班数学教学及管理已有10年,在学困生转化教育方面进行了有益的探索和思考,并取得了一定效果。现归纳总结,供大家参考。一、学困生转化教育重在从简1.放低目标,让学困生体验成功跳一跳,摸得着。学困生本身自卑感就强,自信心就弱。如果目标过高,学生够不着,脆弱的自尊心自然受到打击,进一步产生畏难情绪,则不利于转化。相反,要求放低一点,

作者吴洪奇

机构地区攀枝花市第

出处《成才之路》 2012年第23期32-32,共1页 Way of Success

关键词 “学困生” 转化教育数学教学归纳总结体验成功畏难情绪普通班自卑感

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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