关注理解,从解读学生“笑声”开始——例谈“巩固强化”的着力点在哪里?

最近，听了一节《面积和面积单位》的课，在学生对面积单位概念有了初步认识后，教师安排了一个饶有趣味的巩固练习，意图引导学生在解题中自觉联系和运用概念，以达到对知识更深层次的理解。