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编写有效“学案” 打造高效化学课堂
被引量:
2
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摘要
打造高效化学课堂的前提是有效"学案"的编写,文章从四个方面"教材知识问题化、问题情境层次化、课堂习题能力化、预设内容生成化"探究如何编写有效"学案",以期解决当前"学案"编写中存在的问题,提高课堂效率。
作者
朱纷
机构地区
江苏省教研室
出处
《化学教与学》
2012年第10期6-8,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学
有效“学案”
高效课堂
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
2012年 第10期
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