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应用社会热点新闻 创设化学教学情境
被引量:
2
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摘要
应用社会热点新闻创设化学教学情境于课堂中,能够让学生充分感受化学在社会生活中的重要作用,增强学生的学习紧迫感。总结了在化学教学中应用社会热点新闻,扩大学生的知识面、加强学生的环保意识、培养学生的社会责任感以及提出质疑,引导学生进行合作探究的几点做法。
作者
王爱华
孙佩佩
李增新
机构地区
山东省青岛
青岛大学师范学院化学系
出处
《化学教与学》
2012年第10期23-24,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学与社会
热点新闻
化学教学
问题情境
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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