期刊文献+

通识教育在文化创意产业人才培养课程体系中的价值 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 相比于文化产业,文化创意产业人才的独特性在于知识上要做到厚积薄发;能力上要学会融会贯通;精神上属于特立独行。此类人才的培养,不可能完全能够依赖于专业教育,通识教育具有独特的价值。在文化创意产业人才课程体系中施行通识教育,需要从价值取向、实施原则、效果评价等方面进行把握。
作者 黄芳 纪富贵
出处 《当代教育理论与实践》 2012年第10期66-68,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
基金 2010-2012年度湖南省哲学社会科学成果课题"面向文化刨意产业的大学生核心能力培养研究"(1011075B)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

  • 1马跃如,陈晓红.浅析现代人才测评[J].中国锰业,2005,23(2):54-56. 被引量:7
  • 2潘寂,荆其诚.《大百科全书·心理卷》,大百科出版社1996年版,第226页.
  • 3杜云峰.《对高等教育创新问题的探讨》,http://www.loveshipin.cn/xqjy/gdjy/gjyj/gdjyx/200904/t20090408560843.htm.
  • 4Feldhusen, J. F. , Creativity : a knowledge base metacoginitive skills and personality factors [J] . Journal of Creative Behavior, 1995 (4).
  • 5陈若松.《论创新能力的整合培养》,CNKI(中国知网),华中师范大学硕士论文,2003年,第11页.
  • 6王连芬,许树柏.《层次分析法引论》,中国人民大学出版社1990年版,第103-108页.
  • 7刘智运.创新性学习——面向21世纪的学习理论[J].机械工业高教研究,2000(3):1-5. 被引量:11

共引文献36

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部