肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用

儿科在临床上素有“哑科”之称，护理工作时所面对的不仅是无法正确表述疾病情况和需求的患儿，更需面对焦虑烦躁、对孩子疼爱倍加的长辈等。因而儿科护士掌握相关沟通技巧，降低护患纠纷，对和谐护患关系有着重要的临床意义。现将肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用情况报告如下。1资料与方法1．1一般资料选择2010年1—12月在湖州市中心医院就诊的患儿90例。随机分为观察组58例，对照组32例。两组患儿年龄、性别及疾病种类差异均无统计学意义。所有患儿入院前未进行任何护理干预。