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新课程背景下初中数学解题教学的探究与实践

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摘要一、问题的提出（一）学生解题过程中存在一些普遍的问题著名的数学教育家波利亚说过：“中学数学教学的首要任务就是加强解题的训练”，“掌握数学意味着什么呢？就是善于解题，不仅善于解一些标准的题，而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到和有发明创造的题”．但目前学生在解题过程中还存在以下问题：

作者李军矫洁

机构地区浙江省杭州市余杭区五杭中学

出处《初中数学教与学》 2012年第10期21-24,共4页

关键词数学解题教学新课程背景实践初中中学数学教学解题过程数学教育家发明创造

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第10期

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