初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？

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摘要在教学中，不少初中数学教师提到一个共同话题：课堂教学究竟提什么问题？怎样提问？什么时候不问？这就涉及数学课堂提问的视角问题．笔者受璧山县中小学数学名师工作室的指派，到我县一所乡镇初中指导一位青年教师上了“勾股定理”一堂课．针对本堂课教学，探讨初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？下面将该教师自己设计的课堂提问以及笔者观察到的课堂现象以点评的方式展示如下．

作者王伟段世彬

机构地区重庆市璧山中学重庆市璧山教科所

出处《初中数学教与学》 2012年第10期43-46,共4页

基金本文为璧山县中小学数学名师工作室课题“初中数学课堂提问的有效性研究”的成果之一.

关键词初中数学教师课堂提问课堂教学小学数学堂课教学勾股定理青年教师乡镇初中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2012年第10期

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